زمینه و هدف: عزت نفس یک عامل مهم روان شناختی است که بر سلامتی و کیفیت زندگی دانشجویان تاثیر می گذارد. این مطالعه با هدف تعیین نقش پیش بینی کنندگی عزت نفس و رشته تحصیلی بر وضعیت سلامت روان دانشجویان مقطع کارشناسی حرف مختلف بهداشتی دانشگاه علوم پزشکی شیراز، ایران انجام شد. روش بررسی: این مطالعه مقطعی به صورت توصیفی تحلیلی و همبستگی انجام شد. دانشجویان سال اول تا چهارم مقطع کارشناسی حرف مختلف بهداشتی (پرستاری، مامایی، اتاقع عمل، فوریت های پزشکی) به صورت سرشماری جهت شرکت در مطالعه دعوت شدند و نهایتا 184 نفر در مطالعه شرکت کردند. سلامت روان شناختی با استفاده از پرسش نامه سلامت عمومی 28 سوالی (GHQ 28) و عزت نفس دانشجویان توسط پرسش نامه عزت نفس کوپر اسمیت (CSEI) اندازه گیری شد. یافته ها: حدود 44 درصد از دانشجویان نمره سلامت روان شناختی 23 و کمتر را گزارش کردند که می تواند نشان دهنده افزایش احتمال پریشانی روان شناختی باشد. افسردگی دارای کمترین میانگین±, انحراف معیار نمره (2/4±, 92/3) بود، در حالی که اختلال عملکرد اجتماعی بالاترین میانگین±, انحراف معیار نمره (9/3±, 06/8) را در میان خرده مقیاس ها داشت. همچنین در آزمون همبستگی پیرسون، همبستگی منفی بین نمره سلامت روان شناختی و عزت نفس دانشجویان مشاهده شد (0001/0=P، 556/0-=r)، به طوری که دانشجویان با عزت نفس بالاتر، سطح پریشانی روان شناختی کمتری را تجربه می کردند. با توجه به تجزیه و تحلیل رگرسیون، 9/30 درصد از واریانس سلامت روان دانشجویان به وسیله عزت نفس پیش بینی می شود. نتیجه گیری: شیوع بالای اختلالات عاطفی در بین مراقبین ارایه دهنده خدمات سلامتی، می تواند مشکلات موجود در ارایه خدمات بهداشتی را پیچیده سازد. بنابراین مشاوره و دیگر خدمات حمایتی بایستی در دسترس ایشان قرار گیرد.